在教育心理学中的抑制消退是否等于行为矫正,而抑制消退和行动维持之间的关系是什么?斯金纳理论的强化理论中的强化程式~

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/24 18:51:46
在教育心理学中的抑制消退是否等于行为矫正,而抑制消退和行动维持之间的关系是什么?斯金纳理论的强化理论中的强化程式~

在教育心理学中的抑制消退是否等于行为矫正,而抑制消退和行动维持之间的关系是什么?斯金纳理论的强化理论中的强化程式~
在教育心理学中的抑制消退是否等于行为矫正,而抑制消退和行动维持之间的关系是什么?
斯金纳理论的强化理论中的强化程式~

在教育心理学中的抑制消退是否等于行为矫正,而抑制消退和行动维持之间的关系是什么?斯金纳理论的强化理论中的强化程式~
消退是行为矫正的基本技术之一,指的是已经形成的行为,由于撤掉强化而减弱以至消失的过程.行为矫正是指运用行为心理学派的心理学原理改变问题行为的一系列理论和技术,包括强化,惩罚,消退,塑造,渐隐,链锁,行为维持,代币系统,行为契约,自我控制,厌恶程序,系统脱敏程序,理性情绪治疗,示范模范程序等.消退只是行为矫正的一个部分,二者是包含与被包含的关系;消退是行为减弱以至消失的过程,行为维持指的是行为在时间上持续更长,空间上更为广延,一个是泛化,一个是弱化,二者呈相反的方向,有一种对比关系.