一个数的2倍比9多11,求这个数?如何计算?请说明基本原理及其公式?如果是这样()×2比9多11,这样的公式是如何计算?请说明基本原理及其公式?是不是可以这样:(10)× 2 - 9 = 11 这是如何解释
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/23 17:46:28
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一个数的2倍比9多11,求这个数?如何计算?请说明基本原理及其公式?如果是这样()×2比9多11,这样的公式是如何计算?请说明基本原理及其公式?是不是可以这样:(10)× 2 - 9 = 11 这是如何解释
一个数的2倍比9多11,求这个数?如何计算?请说明基本原理及其公式?如果是这样()×2比9多11,这样的公式是如何计算?请说明基本原理及其公式?
是不是可以这样:(10)× 2 - 9 = 11 这是如何解释的呢?
一个数的2倍比9多11,求这个数?如何计算?请说明基本原理及其公式?如果是这样()×2比9多11,这样的公式是如何计算?请说明基本原理及其公式?是不是可以这样:(10)× 2 - 9 = 11 这是如何解释
这个数的2倍比9多11,就是9+11=20
这个数是:20÷2=10
综合算式:(9+11)÷2=10
(9+11)/2=10
设这个数是x
2x-9=11 解得x=10
够简单的了
设这个数为x 由题意 2x-9=11 所以x=(11+9)/2=10
把这个数设成x,那么就是2x-11=9
2x=9+11
2x=20
x=20÷2
x=10
(9+11)/2=10
这是小学二年级的逆向思考问题。
首先,×与- 一起时,应先×再- 才对。之所以,要看什么数减9等于11.得20
然后,什么数×2等于20.故可以得到此数是10.
严格来讲,这可以说是小学二年级奥数问题。
因为它们小学二年级时,并没有学到两位数的乘法。...
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这是小学二年级的逆向思考问题。
首先,×与- 一起时,应先×再- 才对。之所以,要看什么数减9等于11.得20
然后,什么数×2等于20.故可以得到此数是10.
严格来讲,这可以说是小学二年级奥数问题。
因为它们小学二年级时,并没有学到两位数的乘法。
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