作业帮描写语言、神态、心理、动作的句子各两句 40字是人物的
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/06 01:07:44
描写语言、神态、心理、动作的句子各两句 40字是人物的
描写语言、神态、心理、动作的句子各两句 40字
是人物的
描写语言、神态、心理、动作的句子各两句 40字是人物的
小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来,用不到一节课的时间,一篇作文竟全写好了.
晓鸿恰好面对窗户坐着,午后的阳光射到她的圆脸上,使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮,张大的眼眶里,晶亮的眸子缓慢游动着,丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时,为数学老师所熟悉、喜爱的神态.
每当我做作业时,笔尖沙沙响,好像小鸟在对我唱歌,又好像在鼓励我：“你要不怕困难,勇攀高峰.”
她站了起来,回答得那么准确,那么自然,那么流畅,似乎早有准备似的.
她抑扬顿挫地朗诵着,声调优美,娓娓动听,举座动容.
他这个调皮鬼,书念得太快了,劈劈啪啪,像是炒花生米一样.
娟娟用普通话朗读课文,声音脆生生,很是好听,连阳光也听得入了迷,偷偷地从窗口钻进了教室,落在她的书上,久久不愿离开.
我贪婪地读着书,如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地.
她钻进浩如烟海的书籍里,如鱼儿进入了大海,忘记了时间的流逝.
他勉强打起精神,翻开书,开始就觉得一行行的字在上面活动起来,像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片,像一窝蚂蚁在纸上乱爬.
他又埋头写起作业来,屋里静悄悄的,只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音.
同学们坐在教室里,聚精会神地听老师讲课,像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌.
琅琅的读书声从各个教室飞出来,像动人的童声大合唱,音符满天.
自己想去 山
自己想去 山
他虽然已经是老态龙钟了，走路时却仍然步履矫健。
虽然已经身形佝偻，可是菊瓣似的笑容从奶奶满是皱纹的脸上绽放；虽然已经双目混浊，可是年轻时美好的回忆依然充满了她整个瘦小的身躯。
这个应该自己写吧
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