昆虫观察盒的盒盖是一个凸透镜,盒盖到盒底的距离是10cm,利用凸透镜能成正立放大像的原理,可以很方便的观昆虫,再一次实验中,小明不小心把盒盖的凸透镜打碎,为了修好观察盒,老师分别给
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/22 16:02:17
![昆虫观察盒的盒盖是一个凸透镜,盒盖到盒底的距离是10cm,利用凸透镜能成正立放大像的原理,可以很方便的观昆虫,再一次实验中,小明不小心把盒盖的凸透镜打碎,为了修好观察盒,老师分别给](/uploads/image/z/10430119-55-9.jpg?t=%E6%98%86%E8%99%AB%E8%A7%82%E5%AF%9F%E7%9B%92%E7%9A%84%E7%9B%92%E7%9B%96%E6%98%AF%E4%B8%80%E4%B8%AA%E5%87%B8%E9%80%8F%E9%95%9C%2C%E7%9B%92%E7%9B%96%E5%88%B0%E7%9B%92%E5%BA%95%E7%9A%84%E8%B7%9D%E7%A6%BB%E6%98%AF10cm%2C%E5%88%A9%E7%94%A8%E5%87%B8%E9%80%8F%E9%95%9C%E8%83%BD%E6%88%90%E6%AD%A3%E7%AB%8B%E6%94%BE%E5%A4%A7%E5%83%8F%E7%9A%84%E5%8E%9F%E7%90%86%2C%E5%8F%AF%E4%BB%A5%E5%BE%88%E6%96%B9%E4%BE%BF%E7%9A%84%E8%A7%82%E6%98%86%E8%99%AB%2C%E5%86%8D%E4%B8%80%E6%AC%A1%E5%AE%9E%E9%AA%8C%E4%B8%AD%2C%E5%B0%8F%E6%98%8E%E4%B8%8D%E5%B0%8F%E5%BF%83%E6%8A%8A%E7%9B%92%E7%9B%96%E7%9A%84%E5%87%B8%E9%80%8F%E9%95%9C%E6%89%93%E7%A2%8E%2C%E4%B8%BA%E4%BA%86%E4%BF%AE%E5%A5%BD%E8%A7%82%E5%AF%9F%E7%9B%92%2C%E8%80%81%E5%B8%88%E5%88%86%E5%88%AB%E7%BB%99)
昆虫观察盒的盒盖是一个凸透镜,盒盖到盒底的距离是10cm,利用凸透镜能成正立放大像的原理,可以很方便的观昆虫,再一次实验中,小明不小心把盒盖的凸透镜打碎,为了修好观察盒,老师分别给
昆虫观察盒的盒盖是一个凸透镜,盒盖到盒底的距离是10cm,利用凸透镜能成正立放大像的原理,可以很方便的观
昆虫,再一次实验中,小明不小心把盒盖的凸透镜打碎,为了修好观察盒,老师分别给他提供4cm,8cm,10cm,和12cm的凸透镜,他应该选择那个?请说明理由?
昆虫观察盒的盒盖是一个凸透镜,盒盖到盒底的距离是10cm,利用凸透镜能成正立放大像的原理,可以很方便的观昆虫,再一次实验中,小明不小心把盒盖的凸透镜打碎,为了修好观察盒,老师分别给
应选择12cm的凸透镜.因为原来的镜在10厘米的地方成正立放大虚象,所以焦距大于10.所以选12.采纳哦!
昆虫观察盒的盒盖是一个凸透镜,盒盖到盒底的距离是10cm,利用凸透镜能成正立放大像的原理,可以很方便的观昆虫,再一次实验中,小明不小心把盒盖的凸透镜打碎,为了修好观察盒,老师分别给
如图三是小东制作的昆虫观察盒昆虫观察盒的盒盖是一个凸透镜,盒盖到盒底的距离为10cm,利用凸透镜能成正立放大像的原理可以方便2013-11-30 18:58匿名 | 来自手机知道 | 分类:| 浏览60次`昆虫
如图所示是小东制作的昆虫观察盒,在盒盖上端安装凸透镜便于观察盒内小昆虫放大的像,盒盖到盒底的距离为10cm.他应该选择( )A.焦距为5cm的凸透镜 B.焦距为8cm的凸透镜 C.焦
文具盒盖的面积是15( ).(填单位)
1.用铁皮做盒子,每张铁皮可做12个盒子,或做18个盒盖.现有49张铁皮,怎样安排生产盒身和盒盖的铁皮张数,才能使生产的盒身与盒盖配套?(一张铁皮只能生产盒身和盒盖中的一种,一个盒身陪两个
用白皮铁做盒子,已知:一个盒子身两个盒盖,并且每张铁皮柯产生12个盒身或者18个盒盖,现有49张铁皮,怎么安排生产盒身和盒盖的铁皮张数,才使生存的盒身与盒盖配套(一张铁皮只能生产一
用20张白纸做包装盒,每张白卡纸可以做盒身2个,或者做盒盖3个,如果1个盒身和2个盒盖可以做成一个包装盒那么能否把这些白纸卡两部分,一部分做合身,一部分做盒盖,使做成的盒身和盒盖正好
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小敏和小强假期到某厂参加社会实践,该厂用白板纸做包装盒,设计每张白板纸做盒身2个或做盒盖3个且1个盒身和2个盒盖恰好做成一个包装盒.为了充分利用材料,要求做成的盒身和盒盖正好配
小敏和小强假期到某厂参加社会实践,该厂用白板纸做包装盒,设计每张白板纸做盒身2个或做盒盖3个且1个盒身和2个盒盖恰好做成一个包装盒.为了充分利用材料,要求做成的盒身和盒盖正好配
用20张白卡纸做包装盒,已知每张白卡纸可以做盒身2个或盒盖3个,1个盒身和2个盒盖可以做成一个包装盒,那么把白卡纸分成两批,一批做盒身,另一批做盒盖,请你设计一种方法,使得能做出最多的
某纸盒厂有工人49名,生产带盖纸盒,每个工人每小时生产12个盒身或18个盒盖,则分配()个工人生产盒身,分配()个工人生产盒盖,才能使每小时每小时生产的纸盒配套.(一个盒身配两个盒盖
某纸盒厂有工人49名,生产带盖纸盒,每个工人每小时生产12个盒身或18个盒盖,则分配()个工人生产盒身,分配()个工人生产盒盖,才能使每小时每小时生产的纸盒配套.(一个盒身配两个盒盖
某纸盒厂有工人28名,生产带盖盒,每小时每个工人能生产12个盒身或18个盒盖,应分配生产盒身和盒盖各多少人才能使纸盒配套?(一个盒身两个盒盖)