耳桥和半规管的区别科学探究:声音的产生与传播”里有一个图,上面标有耳桥.人体对外界环境的感知”里有一个图,上面标有半规管.请问二者的区别……?
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/19 05:42:00
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耳桥和半规管的区别科学探究:声音的产生与传播”里有一个图,上面标有耳桥.人体对外界环境的感知”里有一个图,上面标有半规管.请问二者的区别……?
耳桥和半规管的区别
科学探究:声音的产生与传播”里有一个图,上面标有耳桥.人体对外界环境的感知”里有一个图,上面标有半规管.请问二者的区别……?
耳桥和半规管的区别科学探究:声音的产生与传播”里有一个图,上面标有耳桥.人体对外界环境的感知”里有一个图,上面标有半规管.请问二者的区别……?
http://baike.baidu.com/view/71560.htm
这个是半规管的定义
至于你说的耳桥,好象找不着
耳桥和半规管的区别科学探究:声音的产生与传播”里有一个图,上面标有耳桥.人体对外界环境的感知”里有一个图,上面标有半规管.请问二者的区别……?
在探究声音产生的过程中所涉及到的科学方法有哪些?
探究声音是怎样产生的
猜谜与科学探究时所进行的猜想和假设有什么区别
科学 声音是由( )产生的
小明等同学探究声音是怎样产生的
音叉振动使泡沫小球弹起,这个装置能探究声音产生的原因,还能探究声音的什么和什么的关系
如果敲打一音叉,该设装置能探究声音产生的原因,还能探究声音的_和_
科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在.在下列假设或猜想引导下的探究肯定没有意义的选项是:A.探究二氧化硫与水反应可能有硫酸生成;B.探究钠与水的反应产生的气体可能是氧
(09徐州)9.科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在.在下列假设(猜想)引导下的探究肯定没有意义的选项是A.探究二氧化硫和水反应可能有硫酸生成B.探究钠与水的反应产生的气
从声音的产生角度,声与声音又怎样的区别呢?
声音的产生与传播
科学探究的方法和步骤
科学经验和科学概念的区别与联系
科学探究的步骤
科学探究的过程
噪声也能产生回声,这与一般声音产生的回声有什么区别?
噪音也能产生回声,这与一般声音产生的回声有什么区别?