(流俗因言饶州出神童) 划分朗读停顿两处拜托了各位
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/22 15:27:07
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这句话本来是不用停顿的,非要画2处的话,是这样的:流苏因言/饶州/出神童.意思:民间流传着这样的说法,饶州这个地方常出神童.
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初一划分文言文句子停顿求解用“/”标出下面句子的两处朗读停顿.然非精洁则宁饿死不受
理想使忠厚者常遭不幸 划分段落朗读下列诗句划分诵读节奏1.理想使忠厚者常遭不幸.2.平凡的人因有理想而伟大.(每句只可划分两处)
朗读节奏停顿划分:览物之情,得无异乎?(选自《岳阳楼记》)
划分下面句子朗读停顿.(画一处)其剑自舟中坠于水
如何划分文言文句子朗读音节的停顿求解答
用“/”标出下面句子的两处朗读停顿.若是为死而又死
用“/划分诗句的朗读结构.我要悄悄的开放花瓣儿.(两处)急~用“/划分诗句的朗读结构.我要悄悄的开放花瓣儿.(两处)急~
给句子划分朗读停顿,正确的是( ) A.宁可以/急相弃邪?B.宁可/以急/相弃邪?C.宁/可以急/相弃邪?拜
用/为下列句子划分朗读停顿节奏.舌一吐而二虫尽为所吞.
宁可以急相弃邪?给句子划分朗读停顿,正确的是
如何划分语文古诗句的朗读停顿最好说得详细一点。
孙权劝学朗读停顿节奏的正确划分谁可以回答我啊?
《论语》中“温故而知新,可以为师矣”朗读停顿怎样划分?
帮我把“雁儿落带过得胜令”这几个字划分一下朗读停顿
下面句子朗读时应有的两处停顿应该怎么划啊?——其实味不同!用“/”标出下面句子朗读时应有的两处停顿.其 实 味 不
《望岳》朗读如何停顿
文言文朗读怎样停顿