阅读文章 白色鸟 1.选文中作者描绘了一幅什么样的画面;2.两个少年都喜欢那两只白色鸟,却为什么不捉住它们;3.文末写到“这锣声这喊声,惊飞了那两只水鸟.从那绿汪汪里,悠悠然悠悠然远
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/21 04:03:48
![阅读文章 白色鸟 1.选文中作者描绘了一幅什么样的画面;2.两个少年都喜欢那两只白色鸟,却为什么不捉住它们;3.文末写到“这锣声这喊声,惊飞了那两只水鸟.从那绿汪汪里,悠悠然悠悠然远](/uploads/image/z/12689711-71-1.jpg?t=%E9%98%85%E8%AF%BB%E6%96%87%E7%AB%A0+%E7%99%BD%E8%89%B2%E9%B8%9F+1.%E9%80%89%E6%96%87%E4%B8%AD%E4%BD%9C%E8%80%85%E6%8F%8F%E7%BB%98%E4%BA%86%E4%B8%80%E5%B9%85%E4%BB%80%E4%B9%88%E6%A0%B7%E7%9A%84%E7%94%BB%E9%9D%A2%EF%BC%9B2.%E4%B8%A4%E4%B8%AA%E5%B0%91%E5%B9%B4%E9%83%BD%E5%96%9C%E6%AC%A2%E9%82%A3%E4%B8%A4%E5%8F%AA%E7%99%BD%E8%89%B2%E9%B8%9F%2C%E5%8D%B4%E4%B8%BA%E4%BB%80%E4%B9%88%E4%B8%8D%E6%8D%89%E4%BD%8F%E5%AE%83%E4%BB%AC%EF%BC%9B3.%E6%96%87%E6%9C%AB%E5%86%99%E5%88%B0%E2%80%9C%E8%BF%99%E9%94%A3%E5%A3%B0%E8%BF%99%E5%96%8A%E5%A3%B0%2C%E6%83%8A%E9%A3%9E%E4%BA%86%E9%82%A3%E4%B8%A4%E5%8F%AA%E6%B0%B4%E9%B8%9F.%E4%BB%8E%E9%82%A3%E7%BB%BF%E6%B1%AA%E6%B1%AA%E9%87%8C%2C%E6%82%A0%E6%82%A0%E7%84%B6%E6%82%A0%E6%82%A0%E7%84%B6%E8%BF%9C)
阅读文章 白色鸟 1.选文中作者描绘了一幅什么样的画面;2.两个少年都喜欢那两只白色鸟,却为什么不捉住它们;3.文末写到“这锣声这喊声,惊飞了那两只水鸟.从那绿汪汪里,悠悠然悠悠然远
阅读文章 白色鸟 1.选文中作者描绘了一幅什么样的画面;
2.两个少年都喜欢那两只白色鸟,却为什么不捉住它们;3.文末写到“这锣声这喊声,惊飞了那两只水鸟.从那绿汪汪里,悠悠然悠悠然远逝了”,为什么作者用了两个“悠悠然”?4.怎样理解文章最后一句"夏日的太阳徒然一片辉煌"?
阅读文章 白色鸟 1.选文中作者描绘了一幅什么样的画面;2.两个少年都喜欢那两只白色鸟,却为什么不捉住它们;3.文末写到“这锣声这喊声,惊飞了那两只水鸟.从那绿汪汪里,悠悠然悠悠然远
你好
不要被这样的无聊问题误了
语文阅读题不能真实反映作者的本意,回答问题时根据文章语义给一个合理解释就行了.能读懂文章和做清晰表述是要掌握的.
阅读文章 白色鸟 1.选文中作者描绘了一幅什么样的画面;2.两个少年都喜欢那两只白色鸟,却为什么不捉住它们;3.文末写到“这锣声这喊声,惊飞了那两只水鸟.从那绿汪汪里,悠悠然悠悠然远
空山鸟语 郭枫 阅读题 看过的来1.文章多处运用了比喻的修辞手法来描绘鸟的叫声,请摘抄一句 分析其表达作用2.仔细阅读文章第4段,概括写出作者抑郁和zhang然的原因3.你怎样理解第5段中作者
桃花源记中作者描绘了一个怎样的世外桃园,请结合选文回答
秋颂 罗兰阅读答案 1.作者笔下的秋天,景色秀逸而又意蕴深远,请你说说选文突出描绘了那些秋的景物2.选文中说秋天的风不带一点修饰,是最纯净的风.你怎么理解这句话?3.你怎么理解秋是成熟
《背影》第6段阅读1.作者从哪几个方面描绘了父亲的背影,表达了父亲怎样的思想感情2.在选文中找出描写父亲去买橘子时的动作的词语,说说作者这样细致的描写父亲的动作的作用是什么.3.想
枣核阅读答案 8.选文中哪一句直接表达了作者的意旨
秋颂阅读答案1、作者笔下的秋天,景色秀逸而又意蕴深远,请说说选文突出描绘了秋的哪些景物.2、选文中说“秋天的风不带一点儿修饰,是最纯净的风”,你怎样理解这句话?3、你怎样理解“秋
阅读 父亲的手 宋跃辉 1.请根据选文的内容简要分析选文的构思特点和作用2.选文写父亲的诸多材料中,作者着力表达的是哪些材料?为什么要这样安排材料?3.选文中父亲为什么要“手里一
敬畏生命 快速啊.)1.选文写了一种什么生命现象 2.第一段中“白色的纤维”只的是什么?作者“有些飘到草地上,有些飘入湖水里。”有什么用意?3.柳树飘散播种这一现象引起了作者怎么的
在桃花源记中,作者描绘了一个怎样的世外桃源?请结合文章作答
谈生命 1.选文中,作者对青年朋友的希望是什么?2.文章写生命这一江水遇到“暴风雨”其实是在写生命1.选文中,作者对青年朋友的希望是什么?2.文章写生命这一江水遇到“暴风雨”其实是在写
阅读题1.第一段的写作角度是由()到(),由()到(),描绘了一幅积雪融化、春水萌动、小鸭嬉戏的画面,从这些画面中你可能会联想到“()”诗句.2.联系选文内容,试从修辞的角度品味
春之图的阅读答案 ?1.第②段文字中作者描绘了哪几幅春之图? 2.从内容上看,第2段与第3段中的那句话相照应?3.根据文章第3段的意思,想想看,春天还是什么?4.本文抒发了作者怎样的思想感情?
《紫藤萝瀑布》中,文章分别从哪些角度描绘了紫藤萝的美丽?作者着力描绘紫藤萝哪个方面的美?
母亲和书阅读答案问题:1..“又出了一本新书.第一本要送的,当然是我的母亲.”请概括作者这样做的具体理由.2.选文中主要写了母亲和书的那些故事.
《春卷》阅读短文的答案,作者是舒婷,1、春卷好吃,却不能“召之即来”.结合文章,概括其中的原因.2、评点是一种个性鉴赏的阅读方式.请你从画线的A、B、C四处中任选一处,结合选文进行评点
海滨仲夏夜阅读答案1:1--3段描绘了哪三幅图景?2:文章4--7段中,作者描写由景及人,这样写有什么作用?3:作者描写月下的海滩时重点写了什么?表达了作者怎样的思想情感?4:本文用了大量比喻
《斑羚飞渡》 阅读1.段一作者描写了自己的心理活动,其用意是什么?2.段四中两个“我们想到”“我更没想到”连用好吗?为什么?3.请从文中找出一句最能体现“斑羚”的精神的一句话.4.选文