作业帮如何处理好师生之间的关系
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/14 11:07:41
如何处理好师生之间的关系
如何处理好师生之间的关系
如何处理好师生之间的关系
一、以人为本,要尊重和信任学生.
尊重和信任是和谐师生关系的基础.学生年龄虽小,但也懂得快乐与痛苦、羞愧与恐惧,有自尊心和荣誉感.教师对学生应多一点耐心,少一点急躁；多一些宽容,少一些指责.尊重和信任是沟通师生情感的桥梁.给他们提供更大的独立的活动空间.把学生作为与自己平等的人来对待,尊重他们的意愿和情绪,乐于倾听他们的意见和要求.当然,教师的爱决不是让学生放任自流,一味迁就,而是爱中有严,严而有度.才会有师生情感的共鸣；才会有教和学的同步；才会有师生角色的互换；才会有师生教学的互补. 切实尊重学生、爱护学生、理解和帮助学生.1. 每个学生都有自己的权利和尊严,更有自己的思想、情感和需要,他们需要老师的尊重.
2.我们要爱护每一个学生,特别是后进生.
二、让学生参与. 教育家罗杰斯认为,教师的态度可以决定教学的成败.教师要善于为学生创设一种宽松、安全、愉悦的学习氛围,给学生成功、快乐、友爱的享受.教师要充分发扬教学民主,使学生能自由表达、自由参与、充分意识到自己的存在和价值.人人都有一种参与意识,都希望自己拥有一定的发言权和自主权 .他（她）们就会以积极合作的态度在课堂教学中发挥其主体的作用.可见,教学的民主是建立和谐的师生关系的活力所在.
三、注重个性.
一名成功的教师总是带着欣赏的眼光和积极的心态投身于教学活动.教师真诚的期待不仅能诱发学生积极向上的激情,而且深刻地影响着学生智力和个性的发展.如果师生关系中没有真诚的欣赏,任何学生都可能失去自信心.所以,适度的表扬和鼓励,能让学生品尝到成功的喜悦,在被欣赏的愉悦体验中奋发、崛起.不容怀疑,每一个学生都有闪光的东西可以挖掘,关键是怎样挖掘,何时挖掘.对学生而言,被人欣赏特别是被老师欣赏无疑是一种幸福,是一种被点燃的信任.要 走进学生的世界,以情激发学生,教师首先应该是一个懂感情的人,而不仅是一架教书的机器.多一些微笑,对学生多几句鼓励的话语.多主动与学生进行沟通.多用激励的语言表扬他们,不在课堂上批评学生,不用过多的时间处理不良问题.我希望学生从我这里得到的不仅仅是知识,还应有比书本上更重要的东西,比如善良、宽容、友情等等.
四、要用多种方式与学生沟通交流,缩短师生间的心理距离
要培养朋友式的师生关系,除了要有渊博的知识外,教师应采用多种方式与学生交流.课上你的眼神、手势,甚至一个微笑都能让学生感觉到你在与他们交流,但仅此是不够的.课下你也不妨来个“没大没小”,经常与学生聊天,甚至与学生一起玩耍,以便及时了解学生的思想动态,真诚为学生排忧解难.还有每一次批改作业或试卷时,都是教师与学生心灵对话的好机.
五、学会宽容学生
每一个人都难免犯错误,更何况我们面对的是未成年的学生.他们所犯的错误大多数是无意的.我的原则是对每一个学生都能一视同仁.作为一个老师,应该有一颗宽容的心,允许你们在错误中成长.只要他（她.）们认识到了自己的错误,并改正过来,那就是个好学生,搭建教师与学生之间的平台,教师与学生之间到底应该是一种什么样的关系呢?是对立,还是亲如朋友?在实际的教学过程中,我有过把握不住自己与学生之间的关系,给自己的教学带来了不利的影响的经历.是的,老师与学生之间的关系不应该走得太近.太过于亲近,会给学生一种误解.他们会以为你很“随和 ”,于是,在你的课堂上,他们就会很“随便”.这种状态下的教学,可想而知,效果会怎样.我情愿对学生严厉些,也不愿做一个对他们的将来不负责任的老师.当然,这只是我个人的经历与总结.或许,有些老师教学经验丰富,能够游刃有余的处理好自己与学生的关系.在我教学经验尚浅的情况下,我愿意一边学习、积累与总结,一边采取权宜政策.了解学生,包括了解学生个人和班集体两各方面.结合学生的实际,研究每个学生的学习、劳动、思想品德、身体、个性特点等方面及形成的原因,今后发展的方向,应采取的教育措施等问题.只有充分了解和研究学生,才能做到学生的心坎上,把学生培养成合格的建设者和接班人.总之,建立良好的师生关系应该从教师自身做起,教师首先要提高自身的素质,用自己的身和心去影响学生.