辨析题(先判断正误,然后简要说明理由)1.班主任的工作任务就是提高学生的学习成绩?2.班主任工作是非常重要的,学校领导应该轮流安排教师担任班主任?3.“一个班集体的班风、班貌,
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/16 11:18:51
![辨析题(先判断正误,然后简要说明理由)1.班主任的工作任务就是提高学生的学习成绩?2.班主任工作是非常重要的,学校领导应该轮流安排教师担任班主任?3.“一个班集体的班风、班貌,](/uploads/image/z/2085401-65-1.jpg?t=%E8%BE%A8%E6%9E%90%E9%A2%98%EF%BC%88%E5%85%88%E5%88%A4%E6%96%AD%E6%AD%A3%E8%AF%AF%2C%E7%84%B6%E5%90%8E%E7%AE%80%E8%A6%81%E8%AF%B4%E6%98%8E%E7%90%86%E7%94%B1%EF%BC%891%EF%BC%8E%E7%8F%AD%E4%B8%BB%E4%BB%BB%E7%9A%84%E5%B7%A5%E4%BD%9C%E4%BB%BB%E5%8A%A1%E5%B0%B1%E6%98%AF%E6%8F%90%E9%AB%98%E5%AD%A6%E7%94%9F%E7%9A%84%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E6%88%90%E7%BB%A9%3F2%EF%BC%8E%E7%8F%AD%E4%B8%BB%E4%BB%BB%E5%B7%A5%E4%BD%9C%E6%98%AF%E9%9D%9E%E5%B8%B8%E9%87%8D%E8%A6%81%E7%9A%84%2C%E5%AD%A6%E6%A0%A1%E9%A2%86%E5%AF%BC%E5%BA%94%E8%AF%A5%E8%BD%AE%E6%B5%81%E5%AE%89%E6%8E%92%E6%95%99%E5%B8%88%E6%8B%85%E4%BB%BB%E7%8F%AD%E4%B8%BB%E4%BB%BB%3F3%EF%BC%8E%E2%80%9C%E4%B8%80%E4%B8%AA%E7%8F%AD%E9%9B%86%E4%BD%93%E7%9A%84%E7%8F%AD%E9%A3%8E%E3%80%81%E7%8F%AD%E8%B2%8C%2C)
辨析题(先判断正误,然后简要说明理由)1.班主任的工作任务就是提高学生的学习成绩?2.班主任工作是非常重要的,学校领导应该轮流安排教师担任班主任?3.“一个班集体的班风、班貌,
辨析题(先判断正误,然后简要说明理由)
1.班主任的工作任务就是提高学生的学习成绩?
2.班主任工作是非常重要的,学校领导应该轮流安排教师担任班主任?
3.“一个班集体的班风、班貌,就是其班主任人格的化身及其教育艺术的展现”,这话不无道理?
1.学生的自控能力随年龄的增长而提高,初中生已经可以达到完全的自控.
2.异性朋友是高中生交友的首选.
3.高中生在情绪情感的延续性上胜过初中学生.
1.学生档案材料从文字方面反映了学生各方面的情况,因此,是了解研究学生的唯一依据?
2.一个班级里,几十个学生集合在一起,成立了班委会,有了负责人,就标志着班集体已经形成?
1.班主任是班级的领导者,因此,评定学生的操行并写出评语应按照班主任的个人意见决定.
2.寒暑假放了假,学生回到了家里,班主任没有必要对他们进行教育和管理.
1.差生就是指学习成绩差的学生.
2.自我教育能力就是剖析自我的能力.
1.主题班会应突出班主任的主导作用.
2.团队活动主要是针对班级里的优秀学生的.
1.班主任加强任课教师与学生之间的联系,目的是使任课教师协助自己管理学生,以防学生产生越轨行为?
2.家访并非就是班主任向家长反映学生的缺点和错误.
辨析题(先判断正误,然后简要说明理由)1.班主任的工作任务就是提高学生的学习成绩?2.班主任工作是非常重要的,学校领导应该轮流安排教师担任班主任?3.“一个班集体的班风、班貌,
1.班主任的工作任务就是提高学生的学习成绩?
错.分数并不能反映学生素质的全部.现在提倡的是素质教育,而不是应试教育.
2.班主任工作是非常重要的,学校领导应该轮流安排教师担任班主任?
无所谓.这个怎么都行.
3.“一个班集体的班风、班貌,就是其班主任人格的化身及其教育艺术的展现”,这话不无道理?
没有道理.班风,班貌是全班学生的体现,而不是班主任的.学生应该有自己的人格,而不是去学班主任.
1.学生的自控能力随年龄的增长而提高,初中生已经可以达到完全的自控.
不会,中国的青少年犯罪日益增多,已经证明了这一点.
2.异性朋友是高中生交友的首选.
不是.朋友无所谓同性异性.
3.高中生在情绪情感的延续性上胜过初中学生.
不是.人的心智成熟的时期并不一样,有的人天生少年老成,有的人一直像小孩子.
1.学生档案材料从文字方面反映了学生各方面的情况,因此,是了解研究学生的唯一依据?
大错特错.从档案不可能反映出人的真实情况,尤其是中国的档案,你懂的.
2.一个班级里,几十个学生集合在一起,成立了班委会,有了负责人,就标志着班集体已经形成?
错.所谓集体,是一种思想上的共识.有组织,有机构,有负责人,但是大家心不往一处想,神马都是虚的.
1.班主任是班级的领导者,因此,评定学生的操行并写出评语应按照班主任的个人意见决定.
使不得.这样的话,班主任和皇帝有什么区别.这样只会让学生去不顾一切的巴结老师,扼杀学生的人格,使学生从小就有了做奴才的潜意识.
2.寒暑假放了假,学生回到了家里,班主任没有必要对他们进行教育和管理.
原则上是不必的.学生回到家自有家长管理.
1.差生就是指学习成绩差的学生.
错.高分低能是中国学生的一个大问题. 因为成绩差而称之为“差生”更是对人的一种QI视
2.自我教育能力就是剖析自我的能力.
只能说自我剖析是自我教育的一部分,但不是全部.
1.主题班会应突出班主任的主导作用.
恰恰相反,应该突出学生的主主导作用.老师只是主持人,应该让学生多表现.
2.团队活动主要是针对班级里的优秀学生的.
错.前面说了,以成绩来划分学生是对人的QI视.
1.班主任加强任课教师与学生之间的联系,目的是使任课教师协助自己管理学生,以防学生产生越轨行为?
加强联系是应该的.但目的绝不是这个!而是如何的去教育和帮助学生.
2.家访并非就是班主任向家长反映学生的缺点和错误.
错.缺点错误是要说,但那是次要的.主要的目的,是要反映学生的优点和特长.