探究细菌对植物遗体的影响有3种方案,共同点是将一种树的落叶分成甲乙两组,试验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿方案一,将甲放在无菌条件下,乙放在自然条件中.方案二,将甲灭菌后放在

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/11 03:04:24
探究细菌对植物遗体的影响有3种方案,共同点是将一种树的落叶分成甲乙两组,试验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿方案一,将甲放在无菌条件下,乙放在自然条件中.方案二,将甲灭菌后放在

探究细菌对植物遗体的影响有3种方案,共同点是将一种树的落叶分成甲乙两组,试验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿方案一,将甲放在无菌条件下,乙放在自然条件中.方案二,将甲灭菌后放在
探究细菌对植物遗体的影响
有3种方案,共同点是将一种树的落叶分成甲乙两组,试验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿
方案一,将甲放在无菌条件下,乙放在自然条件中.
方案二,将甲灭菌后放在无菌条件下,将乙放在自然条件下
方案三,将甲乙都灭菌,甲放在无菌条件下,乙接种细菌后放在无菌条件下.
甲乙两组为什么要用同一种树的树叶?
为什么要使树叶保持潮湿?
请评价以上哪个方案更能说明问题,并说出理由

探究细菌对植物遗体的影响有3种方案,共同点是将一种树的落叶分成甲乙两组,试验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿方案一,将甲放在无菌条件下,乙放在自然条件中.方案二,将甲灭菌后放在
1.因为使用同一种树叶可以保证探究环境的尽量相同,控制变量,使结果准确.
2.为细菌生存提供足够的水,为细菌的繁殖提供良好的环境
3.方案三更能说明问题.
一中甲乙都没有灭菌,且乙放在自然条件下,无法排除杂菌的干扰.
二中乙没有灭菌,放在自然条件下,无法排除杂菌污染.
三中甲乙都灭菌后放在无菌条件下,除乙接种了菌种外,其他条件都相同,控制了变量,排除了外界的干扰,得到的结论较为可信.

探究细菌对植物遗体的影响有3种方案,共同点是将一种树的落叶分成甲乙两组,试验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿方案一,将甲放在无菌条件下,乙放在自然条件中.方案二,将甲灭菌后放在 为探究细菌对植物遗体有何影响,实验过程中滴加蒸馏水,使树叶保持湿润的原因 探究:细菌对植物遗体的分解作用 细菌对植物遗体的分解作用 1.为了探究细菌对植物遗体的分解作用,某小组他制作了6份相同的同一种树的落叶,在其中滴加蒸馏水,使树叶保持潮湿.大家还设计了3种试验方案,方 案 实验前设备 甲 组 乙 组方案一 甲乙两组 设计一个探究植物对温度影响的实验方案材料用具;设计的探究方案; 关于细菌对植物遗体有分解作用的问题同学们为了证实细菌对植物遗体有分解作用.提出了三个实验方案.方案中,都要求选取同一种树的等量落叶,并将选取的落叶分成甲乙两组.实验过程中 试设计一个探究实验方案,用来研究植物对空气温度的影响 是设计一个探究实验方案,用来研究植物对空气温度的影响 人教版八年级上生物69页的“评价实验方案”怎样回答?以下是课本上的原文:为证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组的同学分别提出三种实验方案.三种方案的共同点是:将同一种树的落 细菌对植物遗体分解的作用!希望能多一点, 在探究植物对气温的影响 细菌能分解植物的遗体.属于消费者? 使植物遗体腐烂的是什么细菌还是真菌? 是上册书上的一道课后题:为证明细菌对植物遗体的分解作用,某小组的同学分别提出三种实验方案.三种法案的共同点是:将同一种树的落叶分成甲乙两组.实验过程中的加蒸馏水,使树叶保持 为了探究细菌对植物遗体具有分解作用,某初中学校生物研究性学习小组的同学设计了如下实验方法:将同一棵树的部分落叶进行灭菌处理后,分成甲、乙两组.甲组放在无菌条件下,乙组接种细 在自然界的物质循环中,细菌和真菌把动植物的遗体分解成?这些物质又能被植物吸收和利用,进而制造?可见细菌和真菌对自然界中?等有重要作用 细菌为什么能分解植物遗体