已知x,y为有理数,利用等式的性质将下列各小题中的等式变形,然后填空:①如果x+y=0,那么x= .这就是说,如果两个数的和为0,那么这两个数 ②如果xy=1,且y不等于0,那么x= .这就是说,如果两个数的
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/16 13:53:54
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已知x,y为有理数,利用等式的性质将下列各小题中的等式变形,然后填空:①如果x+y=0,那么x= .这就是说,如果两个数的和为0,那么这两个数 ②如果xy=1,且y不等于0,那么x= .这就是说,如果两个数的
已知x,y为有理数,利用等式的性质将下列各小题中的等式变形,然后填空:
①如果x+y=0,那么x= .这就是说,如果两个数的和为0,那么这两个数
②如果xy=1,且y不等于0,那么x= .这就是说,如果两个数的积为1,那么这两个数
已知x-3=2,在等式两边同时 ,就可得x=
已知4y=3y-1,在等式两边同时 ,就可得y=
已知﹣3x=1.5,在等式两边同时 ,就可得x=
已知三分之二y=﹣4,在等式两边同时 ,就可得y=
已知x,y为有理数,利用等式的性质将下列各小题中的等式变形,然后填空:①如果x+y=0,那么x= .这就是说,如果两个数的和为0,那么这两个数 ②如果xy=1,且y不等于0,那么x= .这就是说,如果两个数的
(1)那么x=(--y). 那么这两个数(互为相反数).
(2)那么x=(1/y) 那么这两个数(互为倒数).
(3)同时(加上3),就可得x=(5).
(4)同时(减去3y),就可得y=(--1).
(5)同时(除以--3),就可得x=(--0.5).
(6)同时(乘以二分之三),就可得y=(--6).
①X=-Y;互为相反数
②1/Y;互为倒数
③+3 ; 5
④-3y; -1
⑤÷-3; -1/2
⑥÷2/3;-6
①﹣y,相反数
②1/y,倒数
③加上3,5
④减去3y,﹣1
⑤除以﹣3,﹣0.5
⑥乘以3/2,﹣8
已知x,y为有理数,利用等式的性质将下列各小题中的等式变形,然后填空:①如果x+y=0,那么x= .这就是说,如果两个数的和为0,那么这两个数 ②如果xy=1,且y不等于0,那么x= .这就是说,如果两个数的
已知x y都是数,利用等式性质将下列各题中的等式进行变形然后填空 如果x+y=0,那么x=___这就是说,如果两个数的和为0,那么着两个数_____.(2)如果xy=1,那么x=______.这就是说,如果两个数的积为1,那
已知5x+8y等于3y+15,请你利用等式的性质求出x+y的值
已知5x+8y等于3y+15,请你利用等式的性质求出x+y的值
已知2x=3y-5x,利用等式的性质球y除以x的值.
利用等式基本性质2,不能将下列等式直接变形为x=c形式的是A,ax=bB.3分之1x=0C.2x=b D.-x=二分之一
利用行列式的性质证明下列等式
利用不等式性质将x>y变形为y
利用等式的性质求x
已知x+2y+3x=10,4x+3y+2z=15,请利用等式的性质求x+y+z
已知3x-5y+1=3y-5x,利用等式的性质,是比较x与y的大小.要有过程.
已知3x+2y-1=3y+2x,你能利用等式的性质比较x与y的大小吗?
已知3x+2y-1=3y+2x,你能利用等式的性质比较x与y的大小吗?
数学练习拓展已知8X+9Y-3=8Y+9X,试利用等式的性质比较X与Y的大小
已知x-2y+15=-2x=y,试利用等式的性质比较x与y的大小
已知4x+2y-2=4y+2x,试利用等式性质比较x与y的大小
已知4x+2y-2=4y+2x,试利用等式性质比较x与y的大小.
利用等式性质将-7x=21化为x=a的形式