作业帮鲁迅先生记1.划去括号里不恰当的词语.(3分)2.结合文章,谈谈万年青有怎样的个性特点.（2分）_____________________________________________________________________3．联系上下文解释句子的含义.（4分,每题2分
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/27 20:18:24
鲁迅先生记1.划去括号里不恰当的词语.(3分)2.结合文章,谈谈万年青有怎样的个性特点.（2分）_____________________________________________________________________3．联系上下文解释句子的含义.（4分,每题2分
鲁迅先生记
1.划去括号里不恰当的词语.(3分)
2.结合文章,谈谈万年青有怎样的个性特点.（2分）
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3．联系上下文解释句子的含义.（4分,每题2分）
(1)但那感觉,却像谈着古人那么悠远了.
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(2)我们是越去越远了,但无论多少远,那荒草是总要记在心上的.
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4．作者在文中写了三个怀念鲁迅先生的情景,请用简洁的文字概括出来.(3分)
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5．文题是“鲁迅先生记”,却以大量笔墨从侧面去写“万年青”,为什么?(3分)
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鲁迅先生记1.划去括号里不恰当的词语.(3分)2.结合文章,谈谈万年青有怎样的个性特点.（2分）_____________________________________________________________________3．联系上下文解释句子的含义.（4分,每题2分
1·凋零 惊奇 检查 恐怕 （萧红文集的原文）
2·我看到了那花瓶的底边是一些圆石子,以后,因为熟识了的缘故,我自己动手看过一两次,这花瓶是常常摆在客厅的黑色长桌上；加上自己是来自寒带的北方,对于这在四季里都不凋零的植物,总带着一点惊奇.
万年青的个性是：从文中鲁迅说：“这花,叫‘万年青’,永久这样!”许广平先生说：“不怕的,最耐久!”言约意丰,简捷有力.可以看出“万年青”象征鲁迅先生坚贞不屈、勇于斗争、永不休战、浩气长存、不畏严寒、四季常青的崇高形象.作者以树的形象与人的形象比照,互相映衬,给读者的意象更加丰富,文章更有层次感,更有内蕴.
3·第一个是写与许广平谈话：“一面和我们谈论着”,“就在他的照像前面谈着”；第二个是写墓上的荒草：“站在墓地的青草上去了”,“当然那墓草是长的很高了”；第三个是写我在异地的思念：“我们在这边”, “我们是越去越远了”.字里行间有的是无尽的怀念.
4·本文笔法从容淡静,看似平静的表述下面流动着深沉的感情,用这种笔法写鲁迅这样一个伟人,最恰切不过了,这正是萧红文章的不平凡之处.