写人优秀开头+细节描写+结尾跪求3篇写人的优秀文章开头结尾及其中的细节描写!

写人优秀开头+细节描写+结尾跪求3篇写人的优秀文章开头结尾及其中的细节描写!
写人优秀开头+细节描写+结尾
跪求3篇写人的优秀文章开头结尾及其中的细节描写!

写人优秀开头+细节描写+结尾跪求3篇写人的优秀文章开头结尾及其中的细节描写!
我有一个好父亲
父亲是一个少言的人.他和母亲在一起的时候,都是听见母亲一个人在不停的讲话,父亲只是一个劲的抽烟,偶尔才应答一下,那话也多半只是一两个字.家里来客人,父亲陪人家吃饭,既不让酒,也不劝饭.只自顾自吃自己的,显得很不礼貌的样子.对我们几个孩子也一样.他很少过问我们的学习,他觉得学习是我们自己的事情.有问题问他,他也是说你们还是去问老师吧.
父亲是个农民,但在我眼里很多地方又不像地道的农民.父亲读完了小学,初中上到了二年级就因贫困辍学了.接着他和几个同伴瞒着爷爷奶奶一口气跑到了包头,在那儿上了两年的中专.后来因为六十年代的三年自然灾害学校解散了,父亲又回到家继续当他的农民.父亲写一笔很好的毛笔字,村里谁家有红白喜事,父亲总要被人家恭敬地请去当帐房先生,记记份子什么的.到了春节,更是父亲忙碌的时节,乡亲们都早早的把大红纸送到我家,请父亲写春联.往往春节未到,我家早就洋溢着节日的气氛了.我小的时候习字,父亲就让我学着给山东的舅舅写信.什么格式,怎么称呼,如何落款,都是父亲手把手教我的.我虽然喜欢他的字,但我练字没长性,直到如今也没形没体儿的.回家陪父亲喝酒,喝到高兴处,父亲总是指着我说：“就你还中文系,还老师,写字还不如我这个农民哪.”我只能笑着点头.
父亲是个爱书的人.他每次出门,包里总要塞本书.实在没有可看的,也要捎上几张报纸.记得父亲亲手买的书有1975年出版的三卷本的〈水浒传〉、上下册的《东周列国故事》、《聊斋志异》和冯梦龙的“三言”.农闲时节,别人家的男人或打牌或赌钱,我父亲就在炕上看书.逢雨雪天,更是整天抱着书看.这两年父亲眼花了,自己买个花镜,还是不忘读书.我有时端详端详,老人还真像个文人先生呢.今年暑假回家,我倒腾书柜,找出一套明朝抱翁老人的《今古奇观》来,是清朝道光年间刻印的,可惜少了一卷.我对他说,这书给我吧.父亲说行啊,反正我眼花也看不了了.父亲还常常感慨地对我说：“文革那会儿,你爷爷当私塾先生时留下来的书都让我作饭时当柴火给烧了,怕惹祸.要不留到现在也值钱了.”于是我也很感慨.好在我们这一代不会再赶上“焚书”的年代了.
我家的三个孩子中,父亲最疼我,他说我坐得住,安分.冬天的时候,我整天在大街上疯跑,出了满身的汗,热得把穿的棉裤都溻湿了.早晨起床前,父亲总是早早把火炉点好,然后把我的棉裤用手翻转过来,一点一点地靠近炉子烤,边烤边慢慢晃动着,不一会儿,我就看见棉裤上腾起缕缕热气.等烤完了,父亲还要用他的两双大手把棉裤搓搓,让它柔软.等我再穿上的时候,感到很温暖.父亲是一个闲不住的人,他常常给我擦皮鞋,每次都收拾得很仔细.我上学骑的自行车,每天都是父亲为我取出来,晚上回到家,每次也是父亲为我存放好.擦车打气更是他的份内之事.在他眼里,我似乎永远是个孩子.我上学时读的书,都是父亲亲自包书皮,并用毛笔写上我的名字.我当老师这么多年了,我上高中时的课本仍然保存完好.有时我读他说,这书都没用了,您把他卖了吧.父亲总是说：“放着吧,放着吧,书到用时方恨少啊.”我在南京上四年大学,每次都是父亲执笔给我写信,信的结尾总是说,别心疼钱,吃好,注意身体.他很少叮嘱我好好读书,但我读了父亲的信,自然知道该怎样去念书的.
现在,我当父亲也十多年了.孩子小的时候,因为他生病不肯吃药,没少暴打孩子,大一点了,因为不爱去幼儿园又挨了我不少打.直到现在,学习不好了,考试不好了,我对孩子也是非打即骂.想想父亲对我,再想想我对孩子,确实很惭愧啊.我和父亲每年相见几次,见一次,他就老一点儿.可不是吗,我都奔四十了,父亲能不老吗.
在我眼里,父亲是个沉默的人,是个爱我疼我的人,是个爱读书写字的人,是个引导多于管束的人.在我眼里,父亲的形象很高大,须仰视才见.愿父亲能健康的活着,我愿意永远做他的孩子.
1、生活如诗,诗意有尽情难尽；生活如茶,茶香满口情悠悠；生活如歌,歌到深处情难留；生活如酒,酒将醉时笑语盈……——（无锡市《精彩一幕》）
2、生活是爱的海洋,人人都呼吸着爱,感受着爱.生活就像一片夜空,在流星的精彩瞬间,令人感受到壮丽的美；生活就像一涓细流,在穿石的精彩瞬间,令人感受到坚持的美……但人间最美的,是爱.——（无锡市《精彩瞬间》）
3、抛不完相思血泪抛红豆,开不完春柳春花满画楼,睡不稳纱窗风雨黄昏后,忘不了新愁与旧愁,展不开的眉头,捱不明的更漏,恰便似遮不住的青山隐隐,流不断的绿水幽幽……——（富阳市《心弦上痴情的景致》）
4、我爱“急湍甚箭,猛浪若奔”那种舞动的劲,带动我青春向上的心灵；
我思“小桥流水人家”那游子的乡愁,牵动我年少的思绪,拨动我心灵的思乡琴弦；,
我悟“日出江花红似火,春来江水绿如蓝”那寂静,那和祥,抚着我年轻狂妄的想法,赋予我冷静的思想.——（厦门市《岸•流水•奔放》）
5、流水清清,荡漾起声与色的韵律,飘逸出生命的华彩与灿烂.
流水柔柔,点染开情感的温和,播洒下爱的春露.
流水蓬蓬,激扬了力与美的交响,迸发出灵魂的坚韧.——（厦门市《水韵悠悠》）
6、当东坡居士在波涛翻涌的赤壁下高唱：“大江东去浪淘尽,千古风流人物……”.我们认为这是激动人心的壮美风景.当易安居士在落红之下低吟浅唱：“红了樱桃,绿了芭蕉,雨打窗棂湿绫绡.”我们认为这是宁静淡泊的风景.当青莲居士在月明星稀时,对长空高歌：“天下摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜.”我们认为这是无奈悠远的风景.
许许多多美的风景组成了我们的泱泱大国,许许多多人文风景组成了我们灿烂丰富的历史.——（富阳市《心景和谐》）
7、夜,好静谧,柔和的月光洒了一地银白；夜,好深沉,父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲,回荡在夜色上空.望着熟睡中父亲的脸,我的思绪也飘向那片圣洁的夜空……——（金华市《想起了父亲苍老的脸》）
8、“对酒当歌,人生几何.譬如朝露,去日苦多……”曹丞相横槊赋诗慨叹人生苦短.列御寇御风而行,超然洒脱；庄周不畏世俗所累；李白淡薄名利留下千古佳话.而反观周兴、来俊臣之辈贪图钱财,使自己一生不得安宁；卫青曾与霍去病抵抗匈奴立下大功,却为了功名害死李广,自己也忧郁而终.生命应得到善待,但凡追名逐利而不折手段者,其生命也将暗淡无光.
虽然都欣赏“生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,二者皆可抛”的人生哲学,但生命乃是人们最初的珍爱.惟有生命的存在,才有可能言及其它.——（南通市《善待生命》）
9、如果说春天是一组欢快的四季曲,那么阳光便是灵动跳跃的节奏.春天,绿色的使者,希望的象征；阳光,温柔的天使,光明的象征.有了春天,无不生机盎然,繁花似锦；有了阳光,无不温暖人心,心情舒畅.——（江西《让我挺胸沐浴春天的阳光》）
10、“挺胸”是什么?是昂首自立,洁身自好,不与世俗同流合污么?是铮铮铁骨,宁死不屈,舍身而取义么?是飘逸洒脱,张扬个性,不谄媚权贵么?历史上多少名人志士,用他们的行为乃至生命,向我们一次又一次地诠释了这个词的含义……——（江西《挺胸而立》）
11、春天,撷一缕春风,放进心房,让它吹起我的快乐；夏天,捧一抹骄阳,放进心房,让它照亮我的温暖；秋天,拾一枚红叶,放进心房,让它收获我的心情；冬天,掬一捧阳光,放进心房,让它荡涤我的心灵……
我珍惜生命的每一寸光阴,我渴望美丽,我享受生命,所以无论何时,我都会拥有一份好心情!——（常州市《让好心情牵引我们成功》）
回答者：月之魔魂 - 兵卒 一级 12-14 20:38
《美在我身边》《成功的喜悦》《责任》《外面的世界》《四季的感动》《心与心的距离》 《真诚浇开友谊花》《信任》《感谢》《我相信》《人生之美》 《生命给我的最好的财富》
巴尔扎克说过“不幸,是天才的进升阶梯,信徒的洗礼之水,弱者的无底深渊”.
风雨过后,眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；
走出荆棘,前面就是铺满鲜花的康庄大道；
登上山顶,脚下便是积翠如云的空蒙山色.
在这个世界上,
一星陨落,黯淡不了星空灿烂,
一花凋零,荒芜不了整个春天.
人生要尽全力度过每一关,不管遇到什么困难不可轻言放弃.《直面苦难》

老师的……
老师有一头发白的头发。那一根根白色的头发是我们从老师那儿得来的智慧，那一根根白色的头发是老师多年教书教出的“精英”，那一根根白头发是老师辛劳的象征。
老师有一双会“说话”的眼睛。在你上课不认真时，老师会向你投出责怪的眼神，像是在对你说：“认真听讲”。使你马上坐得端端正正地听课。在你上课不敢举手回答问题时，老师会向你投出一股充满勇气的眼神，这时你便举起了你...

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老师的……
老师有一头发白的头发。那一根根白色的头发是我们从老师那儿得来的智慧，那一根根白色的头发是老师多年教书教出的“精英”，那一根根白头发是老师辛劳的象征。
老师有一双会“说话”的眼睛。在你上课不认真时，老师会向你投出责怪的眼神，像是在对你说：“认真听讲”。使你马上坐得端端正正地听课。在你上课不敢举手回答问题时，老师会向你投出一股充满勇气的眼神，这时你便举起了你的手。
老师有一只充满知识的嘴巴。上课时，那只嘴巴里总说着说不完的知识。
老师有一双温柔的手。把掉落在黑暗洞穴里的同学们拉出深渊，让他们走上光明大道。那双手，在你摔倒时把你扶起，那双手，在你迷茫时把你拉出，那双手，在你危险时把你救出。
老师还有一双不知疲倦的脚。当你身体不舒服时，老师用他的双脚驮着你去医务室，当没有饭菜时，老师帮你从五楼下到一楼给你拿菜。
啊，老师……
一个热爱音乐的人
在三年级的时候，我认识了一位朋友，她叫苏琳。
她有一头乌黑发亮的头发，一张薄薄的绯红小口嵌在白里透红的脸蛋上，眉目清秀。可唯有一点美中不足——她患有眼疾，必须离书本一寸才能看到字。她看得好辛苦，好吃力。虽然如此，但是她喜欢音乐。
贝多芬是她崇拜的音乐家之一：他一生创作了许多撼人心魄的音乐作品，虽然他贫穷、失聪、失恋……生活的波折让他坚强，最后留下了是音乐的宝藏，他是一个音乐的主帅。苏琳崇拜他，不是因为他有着鼎鼎大名，而是因为他们都热爱音乐，永不放弃。
一天，我在课室的一角静静地思索着，至于思索着什么，现在已经记忆模糊了，但是思索是被什么打断的，那还记忆犹新：我听见了断断续续的口琴声，但还是清清楚楚地听出，那是贝多芬地名曲——《欢乐颂》。我走近一看，发现她的眼差不多贴着纸了。她正卖力地记着一个又一个跳动的音符，这每一个音符就是每一个跳跃的希望。我也希望，希望她的眼睛尽快好起来，希望她恢复正常人的生活。在那棵希望树的那边，落日余晖展现了一个相信的奇迹——一束灿烂的绿光油然而生。那是相信的奇迹，那是希望的预兆，那是幸福的代表。我将和她共同见证这一奇迹的发生。
一次，我无意间听到了《我和你》的演奏，便走进音乐室，看见一个熟悉的身影在熟练地弹着古筝，那是苏琳。她不用看，而是用听，用心灵去倾听，去感受音乐的存在，然而弹出这如此撼人心魄的旋律。
她只是一个普普通通的小学生，没有贝多芬那样赫赫有名；她能演奏音乐，但是没有贝多芬精湛的技术。但她和贝多芬有一个共同点——热爱音乐，把音乐当作生命的一部分，因此塑造了她坚忍不拔的个性。
我和她共同期盼着奇迹的发生，一束绿光照亮在她心灵的最深处。音乐将伴随着她一生……
我
我叫秦婧仪，三年级的学生，今年8岁。眼里的黑珠子透亮灵活，只不过有一点假性近视，但是远处的东西看得一清二楚。我有一头乌黑光亮的长头发和一张能说会道的小嘴巴，总是爱跟妈妈说得没完没了。
我的性子非常急，有一次，我看了看表，啊！都6点钟了！我狂奔家里去，妈妈在后面自言自语地说：“这孩子可真是个急性子！”还有一次，我看了看表，啊！超市就要关门啦！我马上狂奔超市而去。妈妈说：“现在才3点钟，离关门还远着呢！”原来我的表戴反了，错把3点看成了6点，哎！
我喜欢打羽毛球，常常一打就是几个小时！一次与妈妈打球，我开始连续发了几个球，妈妈都没接住，结果妈妈输得很惨。嘿嘿！连妈妈都打不过我。
我最大的优点是爱看书。每天妈妈催我说:“快睡觉啦！”我说：“好！好！好！”结果，妈妈进屋一看，我连衣服都没脱。
我有一个小缺点，就是马虎，不是忘了带书，就是忘了带本子，妈妈说粗心是我的好朋友。我一定要改正我的这个缺点！
这就是活泼可爱、优点多多的我。

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