作业帮什么课内容比较多,与实际应用联系比较多?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/13 00:00:48
什么课内容比较多,与实际应用联系比较多?
什么课内容比较多,与实际应用联系比较多?
什么课内容比较多,与实际应用联系比较多?
一、说课的目的与作用
说课是依照教学内容、教学对象及教学条阶等主要因素,把备课、上课等主要过程从教学理论角度,进行阐述；安排教学内容与程序,选取教学方法与手段的一种教学研究形式．由于说课中不单要说出教师教什么和学生学什么,教师怎么教和学生怎么学,更要从理论角度说出教师为什么要这样教和学生为什么要这样学；所以,说课不仅能体现出一位教师的教学基本功；而且能表现出教师的教学理论水平；它不仅能促进教师的业务素质和教治理论水平的提高,而且还能增大教研容量,提高教研活动的效率．目前,说课在各层次的教研活动和教学评比中,已作为一项主要手段被教师们普遍接受和广泛采用．
二、物理说课的内容
说课的内容就是教师在备课时所想和所写的内容,按其内在结构,可分为如下8个步骤．
第一、开场白以最简的语言,开门见山地点入课题．
第二、教材简介 教材简介包括：
1.编者的意图；
2.所教内容在教材中的地位；
3.所教内容在教学中的作用；
4.教材的特点．
第三、理出教学的目的要求 按教学大纲理出教学的目的要求及依据,其中包括：
1.各知识点要求；
2.能力培养目标；
3.思想教育方面.
第四、点出教学的重点与难点 从教材形成特点、结构体系、学生的年龄特征、知识基础、认知特点及思维规律,确定出教学的重点、难点及依据.
第五、优化出教学方法 从学生学习物理的规律、教材的特点和教学条件优化出教学方法；教学手段及依据．
第六、教学程序安排
1.导入新课的方式；
2.新课教学以及突出重点、突破难点的具体做法；
3.巩固新课教学的措施；
4.布置作业；
5.各环节时间的安排．
第七、板书板图设计
第八、说课综述
三、说课的基本要求
1.充满激情 亲切自然 说课时,不但要精神饱满,而且要充满激情．要使听课者首先从表象上感到说课者对说好课的决心与自信心,从而感染听者,引起听者的共鸣.
2.详略得当重点突出 说课的对象不是学生,而是教师同行．所以说课时不宜把每个过程说得太详细,要重点说出如何引导学生理解概念、掌握规律的方法,说出培养学生学习能力与提高教学效果的途径．
3.紧凑连贯 简练准确 说课的语言应具有较强的针对性--教师同行．语言表达要十分简练干脆,不要像上课那样拘谨,要有声有色,要灵活多变．前后整体要连贯紧凑,过渡要流畅自然．
4.表现专长 突出特色． 要说出对教材、教法有别于常规的特殊理解、安排,从而体现出执教者的教学专长和教学成果,突出教学特色．
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