朱熹的《观书有感》中的诗句“————”就告诉我们要写出鲜活的作文,就得投身生活实践请问是不是问渠那得清如许为有源头活水来?
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/20 15:41:54
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朱熹的《观书有感》中的诗句“————”就告诉我们要写出鲜活的作文,就得投身生活实践请问是不是问渠那得清如许为有源头活水来?
朱熹的《观书有感》中的诗句“————”就告诉我们要写出鲜活的作文,就得投身生活实践
请问是不是问渠那得清如许为有源头活水来?
朱熹的《观书有感》中的诗句“————”就告诉我们要写出鲜活的作文,就得投身生活实践请问是不是问渠那得清如许为有源头活水来?
对的,只有实践的东西才是自己的,照抄照搬不会有新意,可以这么理解.
问渠那得清如许,为有源头活水来。
揭示深
观书有感二首 【其一】 半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许?为有源头活水来。 【其二】 昨夜江边春水生,艨艟巨舰一毛轻。 向来枉费推移力,此日中流自在行。
《观书有感二首》所蕴含的道理属于美学原理范畴,其一首的说理角度是欣赏美,其二首的说理角度是创作美,这种美学原理是带有一定普适性的。如果将“书”理解为“书本”,而且书本的内容不是泛泛的包...
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揭示深
观书有感二首 【其一】 半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许?为有源头活水来。 【其二】 昨夜江边春水生,艨艟巨舰一毛轻。 向来枉费推移力,此日中流自在行。
《观书有感二首》所蕴含的道理属于美学原理范畴,其一首的说理角度是欣赏美,其二首的说理角度是创作美,这种美学原理是带有一定普适性的。如果将“书”理解为“书本”,而且书本的内容不是泛泛的包括诸如医书、哲学书、史书、科技书等等,而是仅仅就文学内容诸如诗词曲赋散文等等体现文学艺术美的方面,那么,也可以认为“源头活水”表达了“不竭的文思”。
从题目看,这两首诗是谈观书体会的,意在讲道理,发议论。弄不好,很可能写成“语录讲义之押韵者”。但作者写的却是诗,因为是从自然界和社会生活中捕捉了形象,让形象本身来说话。 第一首诗是抒发读书体会的哲理诗,描绘事物本身感性的形象时,又蕴涵了理性的东西。第二首诗也是借助形象说理的诗。它以泛舟为例,让读者去体会与学习有关的道理。
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是的,因为我们老师讲过