了解课文几次写到“别饿坏了那匹马”,用意是什么
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/21 16:29:33
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理解男轻青年的用意,为 我 的行为感到羞愧
第一次:“马”可以看作为作者,不要让这个渴望在书中吸收更多知识的小男孩看不了书。
第二次:暗示妹妹一定要买马草,不要让这个孩子的前途毁于一旦。
第三次:单纯是作者对残疾青年的关心。
为了能让"我"安心的在他那看书
第一次:“马”可以看作为作者,不要让这个渴望在书中吸收更多知识的小男孩看不了书。
第二次:暗示妹妹一定要买马草,不要让这个孩子的前途毁于一旦。
第三次:单纯是作者对残疾青年的关心。
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《别饿坏了那匹马》几次写到“别饿坏了那匹马”,用意是什么?
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题目为什么是“别饿坏了那匹马”?2:课文几次写到“别饿坏了那匹马”?用意是什么?六上语文第十课
【别饿坏了那匹马】课文中几次提到别饿坏了那匹马,用意是什么
这篇课文讲了一件什么事?课文几次写的“别饿坏了那匹马”,用意是什么?
别饿坏了那匹马几次写到了“别饿坏了那匹马”,分别用意是什么?
六年级语文10别饿坏了那匹马 课文几次写到别饿坏了那匹马用意是什么
课文几次提到了“别饿坏了那匹马” 用意是什么?
10课 课文几次写道“别饿坏了那匹马”,每一次的用意是什么?
“别饿坏了那匹马”课文中几次写道,用意是什么?好心人帮帮忙
课文几次写到 别饿坏了那匹马 每次意思有什么不同?
《别饿坏了那匹马》课文问题1、2段写出了什么?这样写有什么用处?课文为什么几次写到“别饿坏了那匹马”?
《别饿坏了那匹马》几次提到“别饿坏了那匹马”,用意是什么?
课文三次写到了别饿坏了那匹马在《别饿坏了那匹马》中,3次写到“别饿坏了那匹马”分别用意是什么?
课文中共有三次写到了“别饿坏了那匹马”用意是什么?
人教版六年级下册语文书第10课《别饿坏了那匹马》 课文几次写到了“别饿坏了那匹马”,有什么用意?尽量少点,但还要有点解释的。我知道很难找,但是,