1,总质量为M的列车,沿沿水平直线轨道匀速前进,其末节车厢质量为m,中途脱节,司机发觉时,机车已行驶L的距离,于是立即关闭油门,除去牵引力.其运动的阻力与质量成正比,机车的牵引力是恒定
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/24 01:28:30
![1,总质量为M的列车,沿沿水平直线轨道匀速前进,其末节车厢质量为m,中途脱节,司机发觉时,机车已行驶L的距离,于是立即关闭油门,除去牵引力.其运动的阻力与质量成正比,机车的牵引力是恒定](/uploads/image/z/6981073-25-3.jpg?t=1%2C%E6%80%BB%E8%B4%A8%E9%87%8F%E4%B8%BAM%E7%9A%84%E5%88%97%E8%BD%A6%2C%E6%B2%BF%E6%B2%BF%E6%B0%B4%E5%B9%B3%E7%9B%B4%E7%BA%BF%E8%BD%A8%E9%81%93%E5%8C%80%E9%80%9F%E5%89%8D%E8%BF%9B%2C%E5%85%B6%E6%9C%AB%E8%8A%82%E8%BD%A6%E5%8E%A2%E8%B4%A8%E9%87%8F%E4%B8%BAm%2C%E4%B8%AD%E9%80%94%E8%84%B1%E8%8A%82%2C%E5%8F%B8%E6%9C%BA%E5%8F%91%E8%A7%89%E6%97%B6%2C%E6%9C%BA%E8%BD%A6%E5%B7%B2%E8%A1%8C%E9%A9%B6L%E7%9A%84%E8%B7%9D%E7%A6%BB%2C%E4%BA%8E%E6%98%AF%E7%AB%8B%E5%8D%B3%E5%85%B3%E9%97%AD%E6%B2%B9%E9%97%A8%2C%E9%99%A4%E5%8E%BB%E7%89%B5%E5%BC%95%E5%8A%9B.%E5%85%B6%E8%BF%90%E5%8A%A8%E7%9A%84%E9%98%BB%E5%8A%9B%E4%B8%8E%E8%B4%A8%E9%87%8F%E6%88%90%E6%AD%A3%E6%AF%94%2C%E6%9C%BA%E8%BD%A6%E7%9A%84%E7%89%B5%E5%BC%95%E5%8A%9B%E6%98%AF%E6%81%92%E5%AE%9A)
1,总质量为M的列车,沿沿水平直线轨道匀速前进,其末节车厢质量为m,中途脱节,司机发觉时,机车已行驶L的距离,于是立即关闭油门,除去牵引力.其运动的阻力与质量成正比,机车的牵引力是恒定
1,总质量为M的列车,沿沿水平直线轨道匀速前进,其末节车厢质量为m,中途脱节,司机发觉时,机车已行驶L的距离,于是立即关闭油门,除去牵引力.其运动的阻力与质量成正比,机车的牵引力是恒定的.当列车的两部分都停止时,他们的距离是多少?
2,如图所示,小滑块从斜面顶点A由静止滑至水平部分C点而停止.已知斜面高度为h,滑块的整个水平距离为s,设转角B处无动能损失,斜面和水平部分与小滑块的动摩擦因数相同.求此动摩擦因数
1,总质量为M的列车,沿沿水平直线轨道匀速前进,其末节车厢质量为m,中途脱节,司机发觉时,机车已行驶L的距离,于是立即关闭油门,除去牵引力.其运动的阻力与质量成正比,机车的牵引力是恒定
第一问答案为:(M/M-m)L
第二问解答如下:首先明确这是一道动能定理题,所以有公式1/2mv末²-1/2mv初²=W合,又因为
V初=V末=0,所以W合=0,所以正功mgh减去负功=0,
又因为负功大小为(h/sinα)*μmgcosα+μmg(s-hcosα/sinα),化简得负功=sμmg,
所以mgh=sμmg,所以解得μ=h/s
(我叫易文超,
方法一:列运动方程,但是由于司机行驶了L之后,脱节车厢到底停下来没有未知,所以...我不会...不过列方程是可以解出来的,期待有知友能提供,谢谢;
方法二:利用能量守恒,假设不脱节,整个运动系统能量是守恒的,摩擦力带来的能量损失由牵引力补上;
所以,如果脱节一瞬间,司机就关闭油门,两部分距离应该是0;
但是距离L后,司机才发现;因此,此过程相比于立刻关闭油门,牵引力做出了额...
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方法一:列运动方程,但是由于司机行驶了L之后,脱节车厢到底停下来没有未知,所以...我不会...不过列方程是可以解出来的,期待有知友能提供,谢谢;
方法二:利用能量守恒,假设不脱节,整个运动系统能量是守恒的,摩擦力带来的能量损失由牵引力补上;
所以,如果脱节一瞬间,司机就关闭油门,两部分距离应该是0;
但是距离L后,司机才发现;因此,此过程相比于立刻关闭油门,牵引力做出了额外的功 F · S = μMg · L,这些额外的功需要摩擦力用额外的距离抵消(静止时能量为0);
因此,μMg · L = μ(M-m)g · S;得到S = M L /(M-m);
可能有点儿难理解...毕竟很久不搞物理了。
在5年前的高一物理课上,同学们列方程繁琐的解答之后,老师问:还有什么别的方法。我用这种方法作答,那位敬爱的老师说:你已经掌握了能量守恒的真谛;能量守恒,就是在变化中抓住不变的东西。
现在回忆起来,泪流满面。
第二题我就不答了,太简单,依旧是能量守恒,μ = h /(s1 + s2);
感谢你给我带来了回忆美好过去的机会,谢谢。
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