作业帮《从百草园到三味书屋》百草园是童年时代的乐园表现在哪?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/02 03:03:15
《从百草园到三味书屋》百草园是童年时代的乐园表现在哪?
《从百草园到三味书屋》百草园是童年时代的乐园表现在哪?
《从百草园到三味书屋》百草园是童年时代的乐园表现在哪?
①提问：作者写了百草园中的多少种动植物,它们分别是什么?
明确：写了十四种动植物,它们分别是：皂荚树、桑椹、菜花、何首乌、木莲、覆盆子、草丛、蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥.
②提问：作者写了百草园中什么景物呢?
明确：莱畦,石井栏.
③提问：作者在写这些景物、动物、植物的时候,用了哪些词语把它们写得更加生动、
美好呢?作者为什么把这些景物写得那么具体、生动、真切?百草园为什么是“我
那时的乐园”?
明确：不被大人看得起眼的百草园,却有那么多有趣的事物供好奇心盛的孩子观赏、玩耍并探索大自然的奥秘.这当然是“我”的乐园了.这里的草木虫鸟曾吸引着儿时的鲁迅先生去观察、玩味,引起了他的好奇心与求知欲.至今,这些景物还历历如在鲁迅先生的眼前,鲁迅先生就用充满感情的语言,把它们描写出来,表现儿童生活的情趣,引起读者感情上的共鸣.
④提问：作者怎样描写出百草园的可人?
明确：鲁迅先生用色彩绚烂的语言,生动的文笔描绘了百草园的可人.碧绿的菜畦,紫红的桑棋,写的是春季；鸣蝉,肥胖的黄蜂伏在菜花上,写的是夏季；油岭在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴,写的是秋季.
这样写了春、夏、冬三季的百草园,而且还写了那么多、那么生动、形象的动、植物,错综交织,而又井井有条,描写出了百草园的可人.
⑤提问：本段还运用了什么修辞方法描写百草园的事物?表现出了事物的什么持点?
明确：这段文字还运用了“比喻”、“拟人”的修辞手法.
比喻句：“木莲有莲房一般的果实”,表现出木莲果实的形态特点；“如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,象小珊瑚珠攒成的小球”,表现了覆盆子形状颜色的美丽.
拟人句：“油蛉在这里低唱”,“蟋蟋们在这里弹琴”,表现出这两种昆虫鸣声的悦耳.
⑥提问：作者为什么能把百草园的事物写得这祥精彩?
明确：作者曾对百草园的景物进行过细致地观察,并抓住了景物的特点进行描写,还在描写之中倾注了自己对百草园——这个儿童乐园的热爱之情.因而把百草园的事物写得这样精彩.
小结：第2段是文章第一部分的第二层,描写了百草园的景物和作者童年生活的情趣.这段文字中处处表现了儿童好奇、求知的心理特征和对大自然的热爱.