有没有核舟记的相关习题

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阅读下面的语段,完成后面的练习.
船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左.苏、黄共阅一手卷.东坡右手执卷端,左手抚鲁直背.鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语.东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中.佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属.卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之.珠可历历数也.
1．解释下面句中加横线词语的意思.（4分）
（1）其两膝相比者 （2）佛印绝类弥勒
（3）神情与苏、黄不属 （4）诎右臂支船
2．用现代汉语说出下面句子的意思.（2分）
东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中.


3．选文写佛印“神情与苏、黄不属”,那么佛印与苏、黄的神情分别是怎样的?（2分）


4．选文从哪两个方面反映了雕刻工匠的高超的技艺?（2分）




1-2略
3.苏黄沉醉于美丽的自然风景,佛印超凡脱俗.
4.雕刻的人物栩栩如生,雕刻的道具清晰可辨.
阅读下面的语段,完成后面的练习.
　　船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左.苏、黄共阅一手卷.东坡右手执卷端,左手抚鲁直背.鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语.东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中.佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏、黄不属.卧右膝,诎右臂交船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之.珠可历历数也.
　　1．下列加点字注音错误的二项是（　）
　　A．峨冠guān　　　B．手卷juàn
　　C．不属shǔ　　　D．矫jiāo首昂视
　　2．字词解释正确的一项是（　）
　　A．绝类弥勒（绝）：很　　　B． 历历数也（历历）：清清楚楚
　　C．如有所语（如）：比如　　D．勾画了了（了了）：线条简单
　　3．下列字词的用法与其他三个不同的一项是（　）
　　A．诎右臂支船（诎）　　　　B．左臂挂念珠倚之（倚）
　　C．东坡右手执卷端（执）　　D．绝类弥勒（类）
　　4．与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是（　）
　　A．启窗而现,雕栏相望焉.　　B．中轩敞者为舱
　　C．明有奇巧人曰王叔远　　　　D．其人视端容寂
　　5．下列句子翻译正确的一项是（　）
　　A．苏、黄共阅一手卷
　　译文：（苏、黄在一起共读一横幅的书画.）
　　B．盖简桃核修狭者为之
　　译文：（这是挑选了桃核中修长的刻成的.）
　　C．其两膝相比者,各隐卷底衣褶中
　　译文：（他们的膝盖互相靠近着,都隐藏在手卷下边的衣褶里.）
　　D．同不因势象形,各具情态
　　译文：（都能就着木头原来的样子模拟那些东西的形状,各有各的情态.）
　　6．这段文字介绍了核舟的主体部分_______________,以______________为说明顺序.语言上生动,人物情态栩栩如生.
　　参考答案：
　　1．D　2．B　3．A　4．B　5．D　6．船头（或舟首）　空间顺序
《核舟记》阅读测试题2
　　阅读下面的语段,完成后面的练习.
　　舟首尾长约八分有奇,高可二黍许.中轩敞者为舱,篛篷覆之.旁开小窗,左右各四,共八扇.启窗而观,雕栏相望焉.闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”,石青糁之.
　　1.这段文字具体介绍“核舟”的形状、构造等情况.请用简练的词语概括出这段文字介绍的内容.（不超过12个字）_____________________________
　　2.这段文字的第一句所用的说明方法是（　　）
　 　A.列数字　　B.打比方
　 　C.作比较　　D.分类别
　　3.第2至3句的说明顺序是_______________.
　　4.这段文字中描写核舟上交代舟上人游览的地点以及周围景物、环境的句子是什么?（用原文回答）
　　参考答案：
　　1.舟长、高、舱、窗、雕栏、窗上的刻字
　　2.A、C
　　3.从中间到旁边.
　　4.闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,水波不兴”.
八年级语文《核舟记》试题
一、给下列加点字注音
器皿（ ）罔不（ ）贻（ ）有奇（ ）
黍（ ）箬篷（ ）糁（ ）峨冠（ ）
髯（ ）衣褶（ ）诎（ ）楫（ ）
椎髻（ ）壬戌（ ）虞山（ ）篆章（ ）
二、写出下列字的意思
1.有奇巧人( )2.罔不因势象形( )（ ）（ ）
3.尝贻余核舟一（ ）（ ）（ ）4.盖大苏泛赤壁云（ ）
5.高可二黍许( )（ ）（ ）6.启窗而观( )
7.箬篷覆之( )（ ）（ ）8.雕栏相望焉( )
9.清风徐来,水波不兴( )（ ）10.石青糁之（ ）（ ）
11.中峨冠而多髯者（ ）（ ）（ ）12.如有所语（ ）
13.其两膝相比者（ ）（ ）14.佛印绝类弥勒( )
15.矫首昂视( )16.神情与苏、黄不属( )
17.珠可历历数也( )18.居右者椎髻仰面( )
19.其人视端容寂（ ）（ ）20.若听茶声然( )
21.其船背稍夷( )22.钩画了了,其色墨( )( )
23.长曾不盈寸（ ）（ ）24.盖简桃核修狭者为之（ ）
三、找出下列句中的通假字并解释
1.便要还家（ ）2.舟首尾长约八分有奇( )
3.诎右臂支船( ) 4.左手倚一衡木( )
5.虞山王毅叔远甫刻( ) 6.盖简桃核修狭者为之( )
7.选贤与能( ) 8.矜、寡、孤、独、废疾者( )
9.荡胸生曾云( ) 10.混黄华叶衰( )
四、比较下列字在句中的含义
①木：能以径寸之木（ ）②曰：明有奇巧人曰王叔远（ ）
以至鸟兽、木石（ ） 文曰“初平山人”（ ）
③奇：明有奇巧人（ ）④有：明有奇巧人（ ）
长约八分有奇（ ） 长约八分有奇（ ）
⑤为：为宫室、器皿、人物（ ）⑥而：中峨冠而多髯者为东坡（ ）
中峨冠而多髯者为东坡（ ） 启窗而观（ ）
为人五；为窗八（ ） 而计其长曾不盈寸（ ）
⑦可：高可二黍许（ ）⑧云：盖大苏泛赤壁云（ ）
珠可历历数也（ ） 此中人语云（ ）
五、按要求填空
1.《核舟记》选自清代张潮编的《 》.作者是 ,字 , 嘉善人.
2.《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家__________ .“山高月小,水落石出”是《 》中的句子；“清风徐来,水波不兴”是《 》中的句子.
3．黄庭坚是 朝的文学家,字 .
4．点明核舟主题的句子是 .
5．“启窗而观,雕栏相望焉”一句点明了窗子具有 的特点,说明雕刻的精巧.
6．苏、黄二人的友好关系可以通过“ ”一个动作和“ ”的神态看出来.
7．从对佛印的神情描写中,可以看出佛印 的性格特点.
8．第三段中作者以对人物姿态、神情的生动细腻的描述,具体说明雕刻人“ , ”(从第一段文字中找)的精湛技艺.
9．从第四段对右边舟子的描述中可以看出他 的神态,而左边舟子的神态则显得 .
10．文中最后一段运用了 、 的说明方法,这样说明的作用是 .
11．点明全文中心的句子是 .
12．最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是 .
六、翻译下列句子
1．罔不因势象形,各具情态.

2．尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云.

3．中轩敞者为舱,箬篷覆之.

4．启窗而观,雕栏相望焉.

5．苏、黄共阅一手卷.

6．其两膝相比者,各隐卷底衣褶中.

7．其人视端容寂,若听茶声然.

8．细若蚊足,钩画了了,其色墨.

9．而计其长曾不盈寸.
10．盖简桃核修狭者为之.

七、回答下列问题
1．该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方?


2．写三个人的神情主要是为了说明什么?文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超?

3．“闭’字和“启”字相应,一启一闭说明了什么?


4．窗上对联为什么要刻这十六个字,而不刻别的字?


5．文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置,为什么先从中间的苏东坡介绍起?

6．文中有哪些细节描写,表现人物特点和相互关系的?


7．作者在说明船的正面的时候,为什么不是从船头说到船舱,从船舱说到船尾,而是先说船舱,再说船头和船尾呢?



八年级语文核舟记》试题答案
一、mǐn wǎng yí yòujī shǔ ruò sǎn guān rán zhé qū jí zhuījì rénxū yú zhuàn
二、1.奇妙精巧 2.无不 顺着 雕刻 3.曾经 赠 我 4.句首表示推测语气 5.大约 黄米 上下 6.打开 7.用箬竹叶做的船篷 盖 代词船舱 8.正对着 9.缓缓地 起 10.用石青 涂抹 11.高 帽子 胡须 12.说话 13.他们的 靠近 14.极像 15.举 16.不相类似 17.分明可数的样子18.椎形发髻 19.视线 神色 20.好象……的样子 21.平 22.清楚明白 黑 23.竟然 满 24.长而窄
三、1.通邀 邀请2.通又 用来连接整数和零数3.通屈 弯曲4.通横5.通父男子的美称6.通拣 挑选7.通举 推举选拔8.通鳏 老而无妻的人9.通层10.通花
四、①木头 树木②叫 是③奇异 零数④动词表示存在 通又⑤雕刻 是 有⑥表示并列 表示修饰 表示转折⑦大约 可以⑧句尾语气词 说
五、1.《虞初新志》魏学咿 子敬 明末2.苏轼《后赤壁赋》《赤壁赋》3.宋 鲁直4. 盖大苏泛赤壁云5.灵活精致6.“左手扶鲁直背”“右手指卷,如有所语”7.豁达开朗8. 罔不因势象形,各具情态.9.轻松悠闲 专注悠闲10.列数字 作比较 突出雕刻者技艺的高超11.嘻,技亦灵怪矣哉12. 罔不因势象形,各具情态.
六、略
七、1.①用料体积小 ②所刻事物繁多 ③刻物情态毕备
2. 雕刻者技艺的高超 “嘻,技亦灵怪矣哉”
3. 写出了介绍的顺序：由舟外到舟内再由舟内到舟外,引导读者仔细观看,并由此引出窗上的文字.
4. 这十六个字是前、后《赤壁赋》中的名句,与上段“大苏泛赤壁”相照应,切题,而且可以启发读者联想舟外赤壁景色.作者真切地描述官们,足以见他对核舟观察的精细.
5.因为这样写符合核舟的主题,苏东坡是“泛舟”的主角.
6. “共阅一手卷.…如有所语.”
7. 因为中间船舱的位置和对联的颜色非常醒目,而且窗上的对联也暗示了核舟的背景和主题.先写船舱,不仅可以增强浓厚的艺术情趣,而且也极其自然的引出下文中船头三人的情态的描述